2年生は今週の金曜日に行われる1年生との学年交流授業「わくわくふなとランド」の準備をしています。1年生と楽しく交流ができるようにグループごとにさまざまな企画を考えてくれています。

今日は6年生で「ライフスキル」の授業研究会が行われました。「ライフスキル」とは自尊感情を育み、日常生活で直面する様々な問題に対し、建設的かつ効果的に対処し、よりよい行動ができる児童生徒の育成を目指すプログラムです。今日は「進め！もう中学生！」と題し、充実した中学校生活を想像し、意思決定ステップを用いてたくさんの選択肢の中からよい点・困った点を踏まえて選ぶことができることができるようになるための学習を行いました。自分はどのような行動を選択していけばよいか、立ち止まり、よく考えて、意思決定をしていきます。市内から70名以上の教職員の参観者が訪れ、授業の後は活発な研究協議が行われました。

今日は休み時間に地震が起きた場合を想定し、自ら命を守るためにはどうしたらよいかを考え、正しい対応行動の仕方を身につけるための訓練を行いました。

「ともだちみつけた！」の授業です。学校の色々なものの中から顔に見える形を探してみんなに紹介する題材です。形の特徴について友達と交流する中で、形と色などに関わりながら造形的な活動をする喜びを味わっています。

3年生の社会科の調べ学習をした成果をPowerPointを使って発表していました。見せ方を工夫したり、クイズ形式にしたりして調べた内容をみんなにわかりやすく説明していました。

1月のふなとんを描いていてくれた子供たちの絵を紹介します。かわいい作品ばかりです。

お待たせしました！学校図書館の本の貸し出しができるようになりました。図書館では毎日子供たちが自分の好きな本を探して読書したり、授業で図書館を利用して学習をしたりしています。　

今日の児童集会は学級委員の任命式と各クラブ長からのクラブ紹介を行いました。

色々な楽器を使って、「かぼちゃ」の歌に音を重ねて演奏しています。タンバリンやカスタネット、トライアングル、すずなどを交代で使って、それぞれの楽器の音色と組み合わせのよさを感じ取ったり、楽器の特徴を生かして表現したりしました。

本校ではこのたび文化庁「文化芸術による子ども育成推進事業」公演～日本ろう者劇団による「手話狂言」～の公演を行うこととなりました。1月25日の公演日に先立ち事前のワークショップを本日6年生向けに行いました。「聴力障害者の基本的な理解」と「聞こえない人とのコミュニケーションの取り方」について楽しく学ぶことができました。